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本文目录一览：
- 1、刘春明的简介
- 2、怎样给孩子挑选好的足球教练?
- 3、幼儿足球教练员的特点
- 4、足球教练卡洛斯·阿尔贝托·佩雷拉介绍
- 5、李晓的简介
- 6、足球教练的基本介绍
刘春明的简介
【个人简介】 刘春明，1964年2月13日（正月初一）生于无锡，祖籍江苏海安，字龙子，号近水斋主人。
刘春明，男，43岁，大学本科，学士学位、高级工程师，首钢技术研究院板带研究所科研员。曾荣获2001年北京市经济技术创新标兵，2003年首钢技术研究院先进职工，2004年度首钢劳动模范，全国“五一”劳动奖章等荣誉称号。
年刘春明在天津队挂靴，在三线球队中培养青少年队员长达十余年。1998年以后执教中国青年队，曾率领U-17队伍打进世界青年锦标赛决赛圈。迟荣亮、曹阳、宗垒、卢彦、陈立成、王磊、丁祥瑞等都曾受教于他。
怎样给孩子挑选好的足球教练?
1、一般来说，A级教练员具有更丰富、更深入的足球教学和训练经验，能够为更高水平的球队或球员提供更专业的指导；而B、C、D级教练员则更适合于青少年足球、业余足球等较低水平的球队或球员。
2、个人能力：队长需要具备出众的能力，包括领导力、威信等，同时能够协助主教练带领其他队员进行训练和比赛，并保持队内的团结。
3、看他教出来的球员怎么样吧，就算教练的技能很好但要是不会教也没有用。评判教学的最好方式就是看学生啊，要是他的学生在足球上能有很高的成绩，那么这个教练就算是成功了。
4、怎么才能成为一名更专业青少年足球教练呢？注重个人性格的培养 教练和球员相处的时间比较长，所以教练的性格很大程度上会影响球员的性格。
5、许多专家认为选材的标准主要是少儿的先天素质和基本运动技能。先天素质是指少儿先天所具备的一些遗传基因、身体结构，促进在后天生活中得以发展起来的，适合于足球运动所需要的运动能力。
幼儿足球教练员的特点
足球教练员的优点：积极沟通能够与球员、家长、教练团队沟通是工作的关键部分。以积极的方式沟通，表明对球员的情况最感兴趣。
教练员的职业特点是教学对象的层次多样性、教学内容专业性、教学要求严格性 、教学组织特殊性。教练员的定义：教练员是运动员的激励者和老师，教练员是一位在训练中进行教学辅导、比赛中进行训练指导的知识渊博的人。
示范作用 如果教练想传输对待足球的积极态度，培养某种精神特点，指察蠢他们必须自己首先做好榜样，即，举止得当、平易近人、公正、守时、热爱运动、对足球的热情、尊重对方、尊重裁判、有公平竞争的精神等。
教学对象层次多样化：教练员的工作面向各种不同层次、年龄、经验和能力的学习者。教练员可能需要针对初学者制定基础的教学***，同时也需要为高级学员设计具有挑战性的训练内容。
足球教练卡洛斯·阿尔贝托·佩雷拉介绍
南非世界杯南非队主教练是卡洛斯·阿尔贝托·佩雷拉 佩雷拉1943年2月27日出生于里约热内卢（Rio de Janeiro）。
卡洛斯·佩雷拉（Carlos Alberto Parreira，1943年12月27日－），现任南非国家足球队主教练。另外有乌拉圭后卫阿尔瓦罗·佩雷拉和***贝蒂斯前锋霍纳坦·佩雷拉。
号，11号。卡洛斯·阿尔贝托，男，1944年7月17日出生于巴西里约热内卢，2016年因心脏病发作逝世，享年73岁。前巴西职业足球运动员、教练，场上司职后卫。
年 冠军队：巴西 主教练：卡洛斯·阿尔贝托·佩雷拉 作为巴西人，佩雷拉几乎不会踢足球，但他却在1998年以前是和米卢蒂诺维奇一样曾四次率不同队参加世界杯的教练。
李晓的简介
1、李晓（足球教练）1967年7月17日出生于上海。1986年入选中国国家青年队参加亚青赛；1987年随徐根宝执教的中国国家二队参加世界大学生运动会足球比赛。
2、李晓，山东省胶州市人，历史学博士，教授、博士生导师，中国政法大学商学院分党委书记兼副院长，中国政法大学学术委员会委员。曾任山东大学教授、日本文部科学省国际日本文化研究中心副教授、中国社会科学院博士后。
3、李晓，1967年7月17日出生。1986年入选国青队参加亚青赛；1987年随徐根宝执教的国二队参加世界大***会足球比赛。1990年首次入选国家集训队。1992年参加亚洲杯，攻入1球。
足球教练的基本介绍
1、月6日，杭州亚运会女足铜牌战，水庆霞率领中国女足7-0大胜乌兹别克斯坦，获得亚运会季军。11月1日，水庆霞当选年度最佳女足教练，成为1996年马元安后，中国第二位获此殊荣的教练。
2、温格，1949年10月22日出生于斯特拉斯堡，法国足球教练，阿森纳教父。
3、不断学习和实践 不断学习和实践是一名教练最重要的任务之一。足球是一项变化多端的运动，每个教练都应该不断地学习和实践，以便更好地指导球员和制定比赛战术。
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