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课间十分钟的踢足球的作文有哪些？
你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！ 紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的***响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！学生课间踢足球好不好？
好处有锻炼协调性、锻炼灵活性、锻炼耐心、培养个性、强健体魄等；坏处是 可能造成身体损伤，包括骨折，脱臼，关节劳损，肌肉拉伤和软组织挫伤等。这是任何运动都可能造成的后果。总之是利大于弊。
利：
锻炼团队意识
要求多人上场参赛。场上的人思想统一，行动要一致，整体意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。有利于良好的心理品质及思想品德的形成。极大的培养了学生的团队合作的能力，增强了集体责任感。
锻炼协调性
足球运动要求技术能力很高，学生在练习过程中，需要完成各种跑动等。锻炼了学生的协调性和灵活性。同时足球运动还是一项竞争激烈的对抗性项目，这样就充分的锻炼了学生的力量素质。
锻炼灵活性
足球运动是一项依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。
锻炼耐心
足球运动中，队员跑动长，而且还要伴随完成多次加速跑和多个有球、无球的配合动作，充分锻炼了学生的耐力和爆发力。
校园足球操对踢足球有多少意义？
谢谢邀请！
在我看来，毫无意义！如果要问答为何要开展足球操，我也无法做出准确地回答，毕竟这是领导们下的规定。
举个例子，这就如同学生在军训时练军体拳，虽然能够很好的体会到军旅生活，但是对于格斗技巧以及防身毫无意义。而足球操正是如此。我试问一句，练就足球操的目的毋庸置疑一定是为了中国足球的发展，难道说中国足球未来是要在操场举着球进行吗？显然并不是这样，那如此看，这个操又有何意义？为了培养孩子的足球兴趣？还是为了让孩子更厌恶足球？这的确值得那些制定者深思！
先说开展足球操，这玩意也不想吐槽了，每个小朋友拿个足球练足球操，东扭西扭的？我能骂人不！什么意义都没有，但是话说回来，如果每个学校都有自己足球教练，班级都有足球队，有相应的联赛，这还是有必要的，一个是强身健体，一个是培养兴趣爱好，说不定真的有天才在校园足球诞生！
到此，以上就是小编对于足球大课间案例简介的问题就介绍到这了，希望介绍关于足球大课间案例简介的3点解答对大家有用。
